我得说，这个故事完全是根据我自己的亲身经历来的。
我出生在一个情感上不太成熟的家庭，父母离婚后，我没跟着任何一方生活，而是到处借宿在很多家庭里，一个地方长则住几年，短则住几个月这样长大的，住过的家庭在离开后有时还会再去住上一段时间， 当我想要回自己家时，得到的回答总是“我不懂事”。
虽然父母都还在世，但我从没过上一天正常家庭的日子。
这也导致他们对我思想上的影响非常有限，或者说，和他们在一起的时间太短，根本不够神经元的有效传递。
这种频繁更换抚养人的情况，对我最大的影响就是情感上的混乱。
我常常感觉参与不到寄宿家庭的核心生活中，却又忍不住想把他们当成自己的父母。
这种混乱在我12岁那年终于有了转机，因为我遇到了我的爷爷。
和老人打交道真的改变了我的神经元，或者说，和他的对话让我的大脑发生了改变，以前很多想不通的问题，现在也能慢慢想明白了。
以家庭为基础，他经常强调的国家和社会方面的内容，在我大脑里断断续续存在了7年，成了我思维锻炼的基础
■成人研究揭示儿童神经元的新发现
■情感不成熟家庭中的多次借宿经历
■神经元传递不足与频繁更换抚养人
说实话，看到你过去的那些借宿经历，真的让人揪心啊。了解到你曾经一个地方长则住几年短则住几个月这样长大的，当你想回自己家时却被说“不懂事”，或许各种被家庭的否认和忽视都会对你的大脑产生不同的镜像影响，而且你可能已经察觉到了这种潜移默化的变化。
你发现这种成长经历对你最大的影响是情感混乱，并且无法融入寄宿家庭的核心圈，或许这种现象是一种被边缘化的认同感，对于家庭的归属感不太强。本身借宿和频繁更换抚养人对孩子的依恋关系就有很多负面影响，具体来说可能包括情感混乱和联系松散等问题。
◆◆◆◆◆更换抚养人与关键对话如何影响神经元
我们的方方面面被影响，可能不只是原生家庭，还有后期遇到的各种人和事。在和其他人交流的过程中，总会有各种改变和无奈的地方，你想把寄宿家庭当成父母，但他们是否能尽到父母的责任呢？你和爷爷的对话让大脑发生改变，能想明白一些事情，国家和社会方面的内容成了思维基础，这其实就是一个很好的例子，说明通过交流可以实现神经元的传递和大脑知识的更新。
在《教育研究》期刊中提到：“大脑是复杂而动态的系统，受学习、训练以及各种经验等因素的影响，其结构和功能都会出现动态的修复或重组可塑性。认知神经科学研究表明，在个体发展的整个生命过程中，中枢神经系统都具有一定的可塑性，无论是儿童大脑还是成人大脑，都需要综合考虑影响大脑可塑性的因素，加强教育的针对性和实效性，重视早期教育，提供丰富而适宜的教育环境，全面开发大脑的潜能........”更换抚养人对儿童早期大脑的影响可能是潜移默化的，但孩子长大后，依然有机会通过神经可塑性来调整自己，以上内容仅供参考，祝你一切顺利噢。
ZQ 🐬
参考文献:
王亚鹏，董奇，[J],脑的可塑性研究及其对教育的启示，《教育研究》2005年第10期35-38,共4页
